Menu

Játsszunk most együtt…

A német nyelvvel ! Érdekesen, izgalmasan, hasznosan!

Szavakat tanulni nem csak magolva lehet - na jó, úgy igazából hosszútávra nem is lehet - hanem az

ismert dolgok aktiválásával, fantáziával, képzelettel, játékokkal, érzésekkel

 

Nyelv tanulás tanulás örömmel, tettekkel, kipróbálva.


A ma elengedhetetlen tudásának megszerzéséhez próbálunk ki eszközöket a délutáni foglalkozásokon.

A találkozásaink tele lesznek játékkal, együttműködéssel, fejtöréssel, versenyzéssel, tippekkel, trükökkel élményekkel, mindehhez a német nyelv szavait használjuk és közben a szókincset bővítjük.

◊ Voltál már színcápa?
◊ Ismered a kínai suttogást?
◊ Tudod, hogy hogy lehet aktiválni az agyad mind a kreatív, mind a logikus féltekéjét pár mozdulattal?
◊ Törtél már fel kódot? 
◊ Olvastál már úgy, hogy a szöveg felét nem látod? (Vajon az mire jó egyáltalán?)

Ezt gyeremeked mind kipróbálhatja. 

De mi köze van ennek a tanuláshoz és a nyelvekhez?

A szókincs tréning játékaival a szavak elsajátítása és alkalmazása mellett törekszünk arra, hogy gyermeked megtalálja azokat a módszereket, aminek a segítségével a szavak könnyebben megragadnak és életre is kelnek. Ezeket bárhol, bármikor alkalmazhatja, ha meg akar jegyezni valamit. Legyen az egy új idegen szó, de akár más is.
A nyelvtanulás fontos eleme a szavak, szabályok elsajátítása, begyakorlása. De talán még ennél is fontosabb, hogy tudjuk használni, amink van.
Szeretnél bátrabban megszólalni? Szeretnél arra koncentrálni, amit már tudsz?
Akkor itt az ideje, hogy kiabálj egy jó hangosat idegen nyelven!
Szeretnéd azonnal alkalmazni, amit megtanultálJátssz és máris kimondhatod az új szavakat!
Na jó, nem te, most a gyermeked.

Kiabálás után, miközben azzal van elfoglalva az ifjú gondolkodó, hogy feltörje az aktuális kódot, észre sem fogja venni, hogy idegen nyelven beszél és az újonnan tanult szavakat használja.

 

Szavakat tanulni kínlódás nélkül ? 

IGEN ! Kapcsold az új szavakat meglévő tudáshoz és tanuld élvezetesen!

Őrült képek a megjegyzésehez

Játékok az aktiváláshoz

◊ Szókártya az ismétléshez

Ugye mennyivel jobb, mint szótárfüzetben teleírt lapokat nézegetni? Egyáltalán szótárfüzet vagy szókártya? És mit szólsz a kulcs-módszerhez? Mennyire tudod alkalmazni a hívószó-technikát? Be tudod kapcsolni a képzeleted, ha kell?

Gyermeked hatékonyan és élvezettel tanulja a szavakat? Akkor minden a legnagyobb rendben. Ha mégsem? Akkor jelentkezz, adj esélyt a német szókincs tréningnek!

 

Mi szókincs tréning lényege?

Közös játék

ami akaratlanul is fejleszti a gondolkodást, az együttműködést, a kreativitást, a logikát, a kitartást.
Ha bármelyik ezek közül hiányzik feltehetjük magunknak a kérdést, hogy hogyan lehetne megszerezni.
Ehhez pedig eszköz lehet akár a nyelvtanulás is.

Szavak és hogyanok

A foglalkozások végén megbeszéljük, hogy hogyan is csináltuk, és akinek tetszett és hatékonynak érez egy játékot (=tanulási módot), azt a megragadt szavak mellett magával viheti. 

 

Rugalmas gondokodás

(growing mindset) erősítése.
Ha valami nem megy, hogyan keressük a megoldást az akadályok helyett, de még inkább az akadályok tudatosítása után. 

 

Figyelem! Mellékhatás lehetséges!

A szókincs tréning az alábbi mellékhatásokkal járhat:

☼ idegen nyelv bátrabb használata

memória és koncentráció fejlődése

☼ logikai és kreatív gondolkodás fejlődése

☼ emlékezet és számmemória javulása

☼ nyelvtanulási technikák tudatos alkalmazása

Fontos: a mellékhatások fellépése nem törvényszerű, de nagyon valószínű.

Kinek szól a német szókincs tréning?

Ha gyermeked  

♣ 8-14 év közötti 
♣ tud olvasni magyar nyelven
♣ szeret játszani
akkor ez a szókincs tréning neki szólhat. 

Ha az alábbiak közül legalább három dolgot találsz, ami vonatkozik gyermekedre, akkor itt nem fog unatkozni
♣ 
szeret rejtvényt fejteni, gondolkozni
♣ szeretne rugalmasabb gondolkodást (az "ez nekem úgysem megy / nem megy" helyett)
♣ szívesen van mások társaságában
♣ el sem tudja képzelni, hogy hogy lehet megtanulni 10 (vagy több) szót egy nap alatt
♣ csak ül a füzete felett és nem tud mit kezdeni a nyelvekkel
♣ azt hiszi, hogy csak az tud megtanulni idegen nyelven, aki jó nyelvérzékkel született (kétségtelen, hogy annak könnyebb, mint aki nem ilyen szerencsés)
♣ szeret(ne) kipróbálni nyelvtanulási trükköket  (lehet, hogy már ott is van a kezében, csak még nem tud róla?)
♣ ha még nem tud németül, de szeretne ismerkedni a nyelvvel (vagy azért mert érdekli, vagy azért, mert később ezt fogja tanulni)
♣ már tud ezt-azt németül, de jó lenne egy kis gyakorlás
♣ ha az online oktatás során kevésszer tudott szóhoz jutni

És most jöhet a GYIK !

Neked mi jutott róla eszedbe? Nekem természetesen a gyík. Minden alkalommal, amikor meglátom :) 

Milyen hosszú a tréning? 

A tréning a téma kimeríthetetlensége miatt akár végtelen hosszú is lehet. 
De hogy ennél konkrétabb választ is adjak a terv szerint május végéig tart, heti 1 vagy 2 alkalommal, amikor is egy témakörben dolgozunk. 
Azonban a jelenlegi bizonytalan helyzetre való tekintettel egy erőteljes, 4 hetes lendülettel vágunk bele, minden órán új témát érintve. (Mivel a szókincsterületek függetlenek egymástól, akár heti 1x is részt lehet venni a foglalkozásokon.) Így lehetsőség adódik begyakorolni a szókártyák használatát, tesztelni a hatékonyságát és több ötletet meríteni az érdekes ismétléshez, gyakorláshoz.  
Reményeim szerint a személyes kapcsolat szüneteltetése nélkül tovább is tudjuk folytatni. 

Mi értelme van szavakat önmagában tanulni? 

Túl sok nincsen, de nem is csak szavakat fogunk tanulni.Szavakat eleve, ha lehetőség van rá, akkor szókapcsolatban tanulunk. A tanulandó szavakat használjuk és ehhez szükségszerűen előkerül a mondat, azzal együtt az igeragozás, a szórend, németben a főnév és melléknév ragozás, igeidők, stb. 

Ha részt vesz a gyeremekem a tréningen, nem is kell ezen kívül szavakat gyakorolnia, tanulnia?

De igen. A tréning heti 1 vagy 2 alkalom, így nem fedi le a szavak ismétléséhez ideálisan szükséges időszakot. Ebből kifolyólag nem lehet cél a szavak MEGtanulása.

Mennyiben más a nyelvtanulás, mint bármi másnak a megtanulása?


Ha csak az iskolában szerzett elméleti tudást tekintjük, akkor van különbség egyes tantárgyakhoz képest. A legtöbb iskolai tantárgy esetében elég a tudás.
A nyelveknél azonban nem elég a tudás - pl tudom, hogy a kijelentő mondatban 2. helyen áll az ige - , hanem beszéd közben alkalmazni kell a szabályokat. Talán a matekhoz hasonlít a legjobban -a természettudományok nyelvéhez - ahol valami haszna ugyan van annak, hogy tudjuk Pitagorasz tételét, de nem sokra megyünk vele, ha nem tudjuk alklmazni.
A nyelvtanulás folyamán így kiemelt szerepe van a rutin megszerzésének. Ha ez megvan, akkor onnan már elég az új szavakat megtanulni és menni fog magától az alkalmazásuk. 

Mik az érintett szókincs témák?

A lenti képen az első 8 téma látszik, mert szeretném, ha a többit a csoporttal együtt, az igények figyelembe vételével tudnánk meghatározni. 

Az első  8 alkalommal a legalapvetőbb szókinccsel foglalkozunk és különös figyelmet szerntelünk arra, hogy kinek hogyan érdemes nekifutni a tanulásnak. Nem célunk rengeteg szót megtanulni, de azzal a kevéssel szeretnénk kísérletezni, játszani, magabiztosan használni.

A teljesen kezdők is tudnak csatlakozni, illetve akik már tanultak németül, de bizonytalanok a szavak használatában, emellett azok, akik ugyan ismerik a szavakat, de nehezükre esik megtanulni azokat.
Akik már magabiztosan használják a témakör szavait - mondatokban -  és könnyedén tanulnak új szavakat, azoknak nem ideális a foglalkozás.  

Ki tartja a foglalkozásokat? 

Ladányi Anikó vagyok, fizika-német szakos tanárként végeztem a Debreceni Egyetemen.
Különböző iskolákban tanítottam fizikát, németet és fizikát német nyelven.

Számomra nem okozott gondot gyermekként sem a nyelvek tanulása (a német mellett önként vállaltam az orosz tanulását, pedig már nem volt kötelező) , és a mai napig örömmel ülök le nyelvet tanulni. Középfokú nyelvvizsgám van orosz és holland nyelvből,  -bár ez a tudás idővel erősen megkopott - magas szinten beszélem az angolt, spanyolból jelenleg középhaladó szinten tartok. 
Felnőttként, a modern nyelvtanulási módszerekről szóló írásokat, cikkeket olvasva vált világossá számomra, hogy én tudattalanul is alkalmaztam bizonyos stratégiákat a tanulmányaim során. Emellett azt figyeltem meg - mind magamon mind a tantványaimon -, hogy a tanulási stratégiákat sokszor nem elég megismerni és kipróbálni, hanem némelyeket be is kell gyakorolni ahhoz, hogy eredményesen tudjuk használni. 

Véleményem szerint a tanulásba fektetendő időt nem lehet tetszőlegesen lecsökkenteni, de a hatékonyság megfelelő módszerekkel jelentősen növelhető.

Nincs olyan tanulási módszer, amit rossznak tartanék (én a hagyományos, ma már sokak által "elítélt" szótárfüzet segítségével tanulom a szavakat a mai napig). Egyéne, tananyaga és motviációja válogatja, hogy kinek, mikor, melyik módszer a leghatékonyabb.  

Amióta gyerekeim vannak, azóta még több játékos, mozgásos elemet építettem be az óráimra, mint korábban. Mind a játék, mind a mozgás remek lehetőség arra, hogy a tanultakat bevéssük, elmélyítsük, alkalmazzuk, felfrissítsük.

Kedvenc élményeim közé tartozik, amikor a diákokkal folytatott közös munka folyamatában elérkezik az a pillanat - inkább időszak - amikor az általam tanított tantárgyakkal szemben kezdetben fennálló, általánosan jellemző ellenállás oldódni kezd. 

Ár, időpont

A német szókincs tréning


hétfőn 16:00 és csütörtökön 16:00 órától
várja a érdeklődőket

Helyszín: Magyary Zoltán Művelődési Központ
Tata, Váralja u. 4.

Ára: 10 000  Ft / 4 hét

(+ az ingyenes próba)

Vagy 1500 Ft /alkalom
Kezdés: 2020.szeptember 14. hétfő
Ha inkább csak a próbára jelentkezel kattints ide .

A foglalkozás 4 főtől indul. (max 12 fő/óra)

Jól hangzik, de ilyet bárki tud mondani.

Mivel nem ismerjük egymást, megértem, ha esetleg kétségeid vannak.
Gyere el szeptember 14-én 16:00 órától és próbáld ki ingyenesen!

Ez a foglalkozás kicsit más lesz, mint a többi.

Ha nem értek rá, az sem baj. Hozd el gyermekedet bármelyik foglalkozásra, az első alkalom egy ingyenes próba. Szánj 5 percet a foglalkozás végén arra, hogy megbeszéld a gyermekeddel az élményeit, tapasztalait és/vagy kérdezz tőlem.

Ha esetleg nem találtuk meg a közös hangot gyermekeddel és/vagy te nem találod hasznosnak az időtöltést, úgy sajnálom, hogy ezen a módon nem fogunk rendzseresen találkozni. 

Megköszönöm, hogy adtál egy esélyt, és külön örülök az őszinte véleményednek a tapasztaltakról. A vélemény megosztása nem szükséges, de meglátásod segíthet a fejlődésben.

Add meg gyermekednek a lehetőséget, hogy élvezetesen tanulja az új szavakat!